Модель стійкості спільнот (МСС) для дошкілля і школи

Subject of advanced training:

Громадська організація «ЕдКемп Україна»

Developers / Program Developments:

Програма реалізується ГО «ЕдКемп Україна» за підтримки ЮНІСЕФ в Україні та за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку через Німецький банк розвитку (KfW). Програма Моделі стійкості спільнот (Community Resiliency Model) розроблена Інститутом травмостійкості (Trauma Resource Institute, США), навчання здійснюється за методичної підтримки розробника.

Main train directions:

• емоційно-етична компетентність
• інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Qualification form:

• онлайн-навчання

Qualification types:

• вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

• Усі

List of common competencies:

• Емоційно-етична компетентність
• Здоров’язбережувальна компетентність
• Інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання
• Лідерська компетентність
• Навчання впродовж життя
• Організаційна компетентність
• Соціально-емоційна компетентність

Common competencies of teachers according to the professional standard:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)

List of professional competencies:

• Other: Освітяни й освітянки будь-якого фаху

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

• Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
• Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
• Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами
• Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
• В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
• В2.3. Здатність формувати в здобувачів освіти культуру здорового й безпечного способу життя
• В2.4. Здатність підтримувати особисте фізичне та психоемоційне здоров’я під час професійної діяльності
• Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег