«Магістральний міні-EdCamp Khoroshiv "Вчительська спільнота як двигун змін"»
Усього залишено відгуків: 47

Усе було продумано до деталей!
Сучасно! Актуально! Цікаво!
Враження неймовірні!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія

EdCamp Хорошів🩵💛
Спільнота вчителів - це рушійна сила. Хорошів гостинно відчинив двері та зібрав у своїх стінах пречудових спікерів, людей, які живуть освітою та несуть світло для вчительської спільноти.
Комфортне перебування, активна діяльність, спілкування з однодумцями, майстерки...
Справжнє емоційне перезавантаження на кінець навчального року.
Окреме ДЯКУЮ Ольга Стельмащук та Олена Гамська за ваш професіоналізм.
EdCamp👍
Далі буде...
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія

Атмосфера едкемпу була теплою дружньою .І навіть дощ який періщив цілий день не міг нам зіпсувати настрою. Я отримали дуже цінні знання на вчительському мініедкемпі в Хорошеві, особливо під час сесії з дефектологом про дисграфію! Можливість ознайомитися з новими прийомами корекції – це завжди величезний плюс, адже педагогічні методики постійно розвиваються.
Особливо важливою є практична складова – уміння на практиці розрізняти дисграфію та просту ненавченість. Це дійсно ключовий момент у роботі вчителя. Дуже часто за помилками, які здаються "лінощами" або "неуважністю", стоїть саме дисграфія, і без розуміння її природи ефективна допомога учневі неможлива.Дякую за гостинність.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія