Методична панорама "5 клас НУШ: від ідеї до реалізації"

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Розробники / розробниці програми:

Особа (особи), які виконують програму:

• Гідулян Людмила Анатоліївна

Напрями підвищення кваліфікації:

• мовленнєва, комунікаційна компетентність
• формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
• цифрова компетентність

Форма підвищення кваліфікації:

• очна

Види підвищення кваліфікації:

• вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

• Асистент вчителя
• Вчитель
• Директор
• Заступник директора

Перелік загальних компетентностей:

• Вільне володіння державною мовою
• Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями прав людини
• Емоційно-етична компетентність
• Здоров’язбережувальна компетентність
• Інноваційна компетентність
• Інформаційно-комунікаційна компетентність
• Компетентності у галузі природничих наук
• Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
• Культурна компетентність
• Математична компетентність
• Організаційна компетентність
• Оцінювально-аналітична компетентність
• Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
• ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

• Зарубіжна література
• Іноземна мова (англійська)
• Іноземна мова (німецька мова)
• Інформатика
• Історія
• Математика
• Основи здоров’я
• Трудове навчання
• Українська мова

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

• A1. Мовно-комунікативна компетентність
• А1.1. Здатність забезпечувати здобувачам освіти навчання державною мовою
• А1.3. Здатність забезпечувати навчання здобувачів освіти Іноземної мови та спілкуватися іноземною мовою у професійному колі (для вчителів іноземної мови)
• А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
• А2. Предметно-методична компетентність
• А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
• А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
• А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання здобувачІв освіти
• А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
• А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
• Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
• Б2. Емоційно-етична компетентність
• Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• В2. Здоров’язбережувальна компетентність
• В2.3. Здатність формувати в здобувачів освіти культуру здорового й безпечного способу життя
• Г1.2. Здатність планувати освітній процес