Copy: Школа цифрового інтерактиву / School of Digital Interactivity

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Чернишова Яна&Інна Шахно

Розробники / розробниці програми:

Інна Шахно, Яна Чернишова, онлайн-тренери "Школи цифрового інтерактиву", тренери НУШ.

Особа (особи), які виконують програму:

Чернишова Яна Олександрівна

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
цифрова компетентність

Форма підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

Усі

Перелік загальних компетентностей:

Громадянські та соціальні компетентності
Інноваційна компетентність
Інформаційно-комунікаційна компетентність
Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
Навчання впродовж життя
Організаційна компетентність
Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми
Професійні компетентності галузевого спрямування
Рефлексивна компетентність
Уміння конструктивно управляти емоціями, оцінювати ризики, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми
Цифрова компетентність, інформаційно-комунікативні та цифрові технології в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

Інше: Інформаційно-цифрова компетентність

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання здобувачІв освіти
А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
Г2. Організаційна компетентність
Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
Г3.2. Здатність аналізувати результати навчання здобувачІв освіти
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Консультації за запитом

Школа цифрового інтерактиву / School of Digital Interactivity

Автори: Інна Шахно, Яна Чернишова

Короткий зміст Програми

Оглядовий модуль . Кейс цифрових інструментів учителя - 3 год

Модулі за вибором:

Модуль 1. Інтерактивні технології у форматі дистанційного навчання - 3 год

Модуль 2. Освітній потенціал віртуальної стіни Padlet: інтерактивна взаємодія учнів - 3 год

Модуль 3. Цифрові інструменти для онлайн-опитування та зворотного зв’язку: Mentimeter, Google Форми- 3 год

Модуль 4. Мультисервіси для створення інтерактивних завдань: Перейти за покликанням , Wordwall- 3 год

Модуль 5. Інтерактивний додаток Kahoot! для освітніх проєктів: тести, ігри, вікторини - 3 год

Організаційно-контрольний модуль - 0,5 год в межах модулів за вибором

Індивідуальний навчальний кейс створює кожен учасник тренінгу за власним вибором (детальна інформація -у розділі “Важливі документи” )

Орієнтовний розподіл годин за видами діяльності

Назва модуля	Кількість годин
Назва модуля	Усього	Лекції	Практична робота	Самостійна робота
Вступний модуль
Кейс цифрових інструментів учителя	3	2	1
Модулі за вибором
Інтерактивні технології у форматі дистанційного навчання	3	1	2
Освітній потенціал віртуальної стіни Padlet: інтерактивна взаємодія учнів	3	1	2
Цифрові інструменти для онлайн-опитування та зворотного зв’язку: Mentimeter, Google Форми	3	1	1	1
Мультисервіси для створення інтерактивних завдань: LearningApps.org, Wordwall	3	1	1	1
Інтерактивний додаток Kahoot! для освітніх проєктів: тести, ігри, вікторини	3	1	2
Усього	18	7	9	2

використовує цифрові пристрої, їх базове програмне забезпечення, відкриті електронні (цифрові) освітні ресурси педагогічного спрямування для професійного розвитку та обміну педагогічним досвідом, створює та наповнює власне е-портфоліо; працює з операційними системами, онлайн-сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет; забезпечує захист і збереження персональних даних (А3.1.У1, А3.1.У3, А3.1.У4);

добирає електронні (цифрові) освітні ресурси, оцінює їх ефективність для досягнення навчальних цілей відповідно до умов навчання, вікових особливостей, рівня підготовки та потреб учнів (А3.2.У1);

використовує безпечне освітнє електронне (цифрове) середовище для організації та управління освітнім процесом (у тому числі під час дистанційного навчання), організації групової взаємодії, зворотного зв’язку, спільного створення електронних (цифрових) освітніх ресурсів (А3.3.У1);

планує і організовує освітній процес з урахуванням вікових особливостей, потреб, здібностей, реальних навчальних можливостей учнів, особливостей діяльності закладу освіти та сприяти формуванню індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти (Б1.1.У1, Б1.1.У2, В1.3.У1, Г1.2.У1)

Освітня програма “Школа цифрового інтерактиву / School of Digital Interactivity” передбачає індивідуальний вибір кількості навчальних модулів.

Перейти за покликанням

Вступний модуль “Інтерактивні технології у форматі дистанційного навчання” є обов'язковим та безкоштовним.

Слухач / слухачка курсу створює Індивідуальний навчальний кейс з переліку модулів за вибором, самостійно обирає необхідні теми, відповідно до власних потреб.

Вартість створених кейсів описано в Тарифному плані.

Індивідуальний навчальний кейс створюється автоматично в ході реєстрації за Перейти за покликанням ">покликанням 🐱‍🏍