Естетотерапія як технологія психолого-педагогічного супроводу розвитку дитини"як технологія психолого-педагогічного супроводу розвитку дитини

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВ «АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ»

Розробники / розробниці програми:

Розробник освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Замелюк Марія Іванівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільної освіти Луцького педагогічного інституту; членкиня асоціації працівників дошкільної освіти, член ГО «Академія розвитку особистості», членкиня ГО «Українська асоціація сімейних психологів»; сертифікований тренер за програмою підготовки «Сімейна психологія та психотерапія», «Казкотерапія в психокорекційній роботі з дітьми», «Школа тренерської майстерності», «Анатомія особистого бренду: як побудувати себе Красиво», «Креативний активізм», «Креативне мислення», «Казкотерапія з дітьми». Автор понад 98 друкованих наукових праць, розробник спецкурсів. Автор книги для читання «Малечі про цікаві речі», етюдів «Присмак кавових зерен». Теоретик і практик із 29-річним стажем роботи у сфері дошкільної освіти.

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
мовленнєва, комунікаційна компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

Асистент вихователя
Асистент вчителя
Викладач
Вихователь
Вчитель
Директор
Заступник директора
Методист
Практичний психолог
Психолог
Соціальний педагог

Перелік загальних компетентностей:

Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівних прав і можливостей
Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями добробуту та здорового способу життя
Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями прав людини
Емоційно-етична компетентність
Здоров’язбережувальна компетентність
Інноваційна компетентність
Культурна компетентність
Основи андрагогіки
Соціально-емоційна компетентність

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

Інше: Усі предметні галузі

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
В2. Здоров’язбережувальна компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Г2.3. Здатність організовувати осередки навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

Після навчання:

автор надає відповіді на запитання
методична підтримка

Актуальність: В умовах сучасних соціальних викликів, підвищеного емоційного напруження та зростання кількості дітей, які потребують психолого-педагогічної підтримки, особливої актуальності набувають м’які, ресурсні та дитиноцентровані технології супроводу. Естетотерапія як інтегративна технологія поєднує мистецтво, творчість і педагогічний вплив, сприяючи гармонійному розвитку особистості дитини, її емоційної стабільності, самовираженню та внутрішньому балансу.

Освітні завдання програми: розкрити теоретичні основи естетотерапії та її місце в системі психолого-педагогічного супроводу; ознайомити з основними видами та методами естетотерапії; показати можливості використання естетотерапевтичних технік у роботі з дітьми різного віку; сприяти розвитку професійної готовності педагогів до створення емоційно безпечного та підтримувального освітнього середовища.

Навчальні заняття за програмою проходять у формі тренінгів/вебінарів.

Навчально-методичне забезпечення програми представлено авторськими відеоматеріалами та навчальною літературою.

Програма складається з одного вебінару, який розраховано на 3 академічні години. Навчання педагогів відбувається за планом у вебінарній кімнаті на платформі Zoom.

Цільова група: методисти, науковці, психологи, тьютори, вихователі, вчителі, управлінці. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та інформальної освіти.

Програмні результати навчання:

Знання:

сутності та основних понять естетотерапії;
психолого-педагогічних засад використання естетотерапії в роботі з дітьми;
основних форм і методів естетотерапевтичного впливу.

Уміння (навички):

добирати естетотерапевтичні методи відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дітей;
використовувати елементи арт-, музико-, казко- та кольоротерапії в освітньому процесі;
створювати емоційно сприятливе та підтримувальне освітнє середовище.

Установки до:

гуманістичного та дитиноцентрованого підходу у вихованні й навчанні;
використання ресурсних та творчих технологій у професійній діяльності;
збереження психологічного благополуччя дитини

Детальніше про курс: Перейти за покликанням

Подати заявку: Перейти за покликанням

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Поняття та сутність естетотерапії.
Основні види та методи (арт-, музико-, казко-, кольоротерапія).
Практичні естетотерапевтичні вправи для роботи з дітьми.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу