Gem-боти — персональні ШІ-асистенти сучасного вчителя

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВ «АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ»

Розробники / розробниці програми:

Бурдун Олена Вікторівна, методист вищої категорії Інституту модернізації змісту освіти, директор громадської організації

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
цифрова компетентність

Форма підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

Вчитель
Директор
Заступник директора
Заступник керівника
Методист
Усі

Перелік загальних компетентностей:

Інноваційна компетентність
Інформаційно-комунікаційна компетентність
Культурна компетентність
Навчання впродовж життя
Організаційна компетентність
Проєктувальна компетентність

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

Інше: Усі предметні галузі

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
Г2. Організаційна компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

Після навчання:

автор надає відповіді на запитання

Актуальність: У сучасному освітньому середовищі цифрова трансформація набирає нових обертів, а інтеграція штучного інтелекту (ШІ) у щоденну практику педагога стає не просто трендом, а необхідністю. Сучасний етап цифрової трансформації освіти вимагає від педагога не просто використання штучного інтелекту, а створення персоналізованих інструментів, що адаптовані під конкретні освітні завдання. Звичайні чат-боти часто потребують повторюваних інструкцій, тоді як технологія Gems дозволяє «законсервувати» експертизу вчителя в окремих цифрових асистентах. Це дозволяє вчителю перейти від ролі оператора ШІ до ролі архітектора власного інтелектуального середовища.

Освітні завдання програми:

Розкрити переваги персоналізованих Gem-ботів над стандартними чатами.
Ознайомити з класифікацією Gem-ботів.
Ознайомити з прикладами Gem-ботів.
Навчити алгоритму побудови «архітектури» бота для отримання прогнозованого результату.
Провести практичне заняття зі створення власного ШІ-асистента.
Сформувати етичний підхід до використання ШІ в освітньому процесі.

Навчальні заняття за програмою проходять у формі тренінгів/вебінарів.

Навчально-методичне забезпечення програми представлено авторськими відеоматеріалами, інструкціями та розробленими творчими завданнями.

Програма складається з одного вебінару, який розраховано на 3 академічні години. Навчання педагогів відбувається за планом у вебінарній кімнаті на платформі Zoom.

Цільова група: викладачі закладів освіти. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та інформальної освіти.

Програмні результати навчання:

Після проходження вебінару учасник/ця зможе:

Диференціювати можливості звичайного ШІ та персоналізованих Gems.
Проектувати рольові моделі ботів (від «Цифрового Сократа» до «Генератора Вау-ідей»).
Створювати власних ботів з унікальними інструкціями та базою знань.
Налаштовувати стиль спілкування асистента (Tone of Voice) відповідно до аудиторії.
Застосовувати етичні фільтри при взаємодії з ШІ.

Ознайомлення з презентацією та всіма гіперпокликаннями в ній.

Детальніше про захід: Перейти за покликанням

Подати заявку на участь: Перейти за покликанням

Програма виконується в асинхронному режимі.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№	Пункт плану	Опис
1	Еволюція взаємодії: Gem vs Чат	Чому персональні боти — це «вищий пілотаж» та як вони позбавляють необхідності писати довгі промпти щоразу.
2	Екосистема асистентів	Класифікація та живі приклади: від «Логічного критика» до «Майстра квестів».
3	Анатомія «розумного» помічника	Архітектура ідеального бота: Роль, Контекст, Завдання та Обмеження.
4	Лабораторія створення	Практикум: крок за кроком створюємо власного бота під запит учасника.
5	Цифрова етика та безпека	Як зробити ШІ безпечним напарником і де пролягає межа відповідальності вчителя.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу