Інклюзія дошкілля: недискримінація в освіті з акцентом на захищені ознаки

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Громадська організація «ЕдКемп Україна»

Розробники / розробниці програми:

ГО «ЕдКемп Україна»

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма підвищення кваліфікації:

очна, дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

Інше: педагогічні працівники і працівниці закладів дошкільної освіти

Перелік загальних компетентностей:

Критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність
Культурна компетентність
Педагогічне партнерство, здатність співпрацювати з іншими людьми

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

Інше: загальна середня освіта, менеджмент в освіті; компетентність з питань рівних прав і можливостей в освіті

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
Б2. Емоційно-етична компетентність
В1. Інклюзивна компетентність

Модуль 1. «Гендерний і недискримінаційний підходи в освіті» (2,5 години)

Модуль 2. «Комунікативна спроможність освітнього контенту» (2,5 години)

Модуль 3. «Інклюзія як світобачення: що це, для чого і чому тепер? Упровадження інклюзивної освіти через системний підхід» (2,5 години)

Модуль 4. «Діяльність дитини як основа для розуміння індивідуальних потреб» (3 години)

Модуль 5. «Індивидуальні сенсорні потреби дитини як основа для формування стратегії взаємодії» (3 години)

Модуль 6. «Планування стратегії взаємодії з дитиною з опором на її емоційні та поведінкові прояви» (3 години)

Модуль 7. «Ефективні форми подачі інформації та навчання» (2,5 години)

Модуль 8. «Стратегії роботи з групою. Як ствогрити умови для кожної дитини в класі» (3 години)

Модуль 9. «Інклюзивність та рівність в освіті: інтеграція принципів СЕЕН в освітнє середовище» (3 години)

Модуль 10. «Практичні аспекти впровадження інклюзивного підходу в Україні» (3 години)

Супервізійні зустрічі та методична підтримка (9 годин)

Сертифікаційна робота (3 години)

учасниці/-ки ознайомляться з основними поняттями, особливостями і принципами гендерного, недискримінаційного й інклюзивного підходів в освіті; розвинуть навички створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, розпізнання дискримінаційних практик в закладах освіти та нівелювання їхнього впливу; поглиблять знання щодо особливостей організації освітнього процесу та життєдіяльності дітей з особливими потребами в умовах сьогодення; ознайомляться з основними засадами SEB-підходу; набудуть вмінь та навичок щодо створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища; отримають практичні рекомендації щодо алгоритмів роботи з дітьми з ООП; сформують розуміння теоретичних основ і методичних підходів до впровадження СЕЕН, зосередивши увагу на інклюзивності й недискримінації як невіддільних складових програми.

Єдине покликання на зум-кімнату – Перейти за покликанням

Час початку вебінарів – з 16.00

24.09.2025 Модуль 1. «Гендерний і недискримінаційний підходи в освіті», (2,5 години)

26.09.2025 Модуль 2. «Інклюзія як світобачення: що це, для чого і чому тепер? Упровадження інклюзивної освіти через системний підхід», (2,5 години)

29.09.2025 Модуль 3 «Вікові особливості та ктапи розвитку дитини. Принципи раннього втручання», (2,5 години)

01.10.2025 Модуль 4. «Діяльність дитини як основа для розуміння індивідуальних потреб», (3 години)

03.10.2025 Модуль 5. «Індивидуальні сенсорні потреби дитини як основа для формування стратегії взаємодії», (3 години)

06.10.2025 Модуль 6. «Планування стратегії взаємодії з дитиною з опором на її емоційні та поведінкові прояви» , (3 години)

08.10.2025 Модуль 7. «Ефективність творчих та ігрових форм у соціальній та освітній взаємодії», (2,5 години)

10.10.2025 Модуль 8. «Стратегії роботи з групою. Як ствогрити умови для кожної дитини», (3 години)

13.10.2025 Модуль 9. «Комунікативна спроможність освітнього контенту» , (3 години)

15.10.2025 Модуль 10. «Інклюзивність та рівність в освіті: інтеграція принципів СЕЕН в освітнє середовище» (3 години)

Супервізійні зустрічі та методична підтримка:

24.10.2025. Супервізійна зустріч № 1 (3 години)

31.10.2025. Супервізійна зустріч № 2 (3 години)

07.11.2025. Супервізійна зустріч № 3 (3 години)

Сертифікаційна робота - жовтень-листопад 2025 р.

Для отримання сертифікатів про підвищення кваліфікації є обов`язковим виконання умов:

1) заявка на навчання за програмою на платформі EdWay;

2) присутність онлайн на 75 % занять / супервізій;

3) підготовка конспекту заходу / заходів та погодження його / їх з координаторською командою курсу;

4) проведення виховних заходів (батьківські збори, вебінар, семінар, виховне заняття тощо) для дітей (не менш, ніж для 10 дітей), батьківства / опікунства (не менш 4 осіб), освітянства (не менш 5 колег)

5) заповнення форми зворотного звʼязку з підсумковим тестуванням і доданням звітніх матеріалів:
– перевірений і затверджений тренерською командою розроблений конспект заходу ,
– фотозвіт за заходом / заходами (по 3 фотографії або скріншоти із заходу),
– засвідчені підписом директора/-ки закладу освіти списки тих, хто взяли участь у заході / заходах.