Розвиток креативності дітей та підлітків засобами арттерапії
Формування у педагогів та фахівців психолого-педагогічного супроводу професійної готовності до розвитку креативності дітей і підлітків засобами арттерапії.
Subject of advanced training:
ТОВ «АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ»Developers / Program Developments:
Розробник освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Замелюк Марія Іванівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільної освіти Луцького педагогічного інституту; членкиня асоціації працівників дошкільної освіти, член ГО «Академія розвитку особистості», членкиня ГО «Українська асоціація сімейних психологів»; сертифікований тренер за програмою підготовки «Сімейна психологія та психотерапія», «Казкотерапія в психокорекційній роботі з дітьми», «Школа тренерської майстерності», «Анатомія особистого бренду: як побудувати себе Красиво», «Креативний активізм», «Креативне мислення», «Казкотерапія з дітьми». Автор понад 98 друкованих наукових праць, розробник спецкурсів. Автор книги для читання «Малечі про цікаві речі», етюдів «Присмак кавових зерен». Теоретик і практик із 29-річним стажем роботи у сфері дошкільної освіти.Main train directions:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Qualification form:
- онлайн-навчання
Qualification types:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Target audiences:
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Викладач
- Вихователь
- Вчитель
- Директор
- Заступник директора
- Методист
- Практичний психолог
- Психолог
- Соціальний педагог
List of common competencies:
- Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівних прав і можливостей
- Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями добробуту та здорового способу життя
- Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями прав людини
- Емоційно-етична компетентність
- Здоров’язбережувальна компетентність
- Інноваційна компетентність
- Культурна компетентність
- Основи андрагогіки
- Соціально-емоційна компетентність
Common competencies of teachers according to the professional standard:
- ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
- ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
- ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
- ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)
List of professional competencies:
- Other: Усі предметні галузі
Professional competencies of teachers according to the professional standard:
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Г2.3. Здатність організовувати осередки навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
Після навчання:
- автор надає відповіді на запитання
- методична підтримка
Актуальність: У сучасному освітньому просторі креативність розглядається як одна з ключових компетентностей особистості, що забезпечує успішну адаптацію дитини та підлітка до швидкозмінних умов життя. Арттерапія як м’яка, ресурсна та дитиноцентрованa технологія створює умови для вільного самовираження, розвитку уяви, емоційної сфери та творчого мислення. Використання арттерапевтичних методів у роботі з дітьми та підлітками сприяє розкриттю їхнього творчого потенціалу, підвищенню самооцінки та психологічного благополуччя.
Освітні завдання програми: розкрити поняття креативності та її роль у розвитку особистості дитини й підлітка; ознайомити з теоретичними засадами арттерапії; представити арттерапевтичні методи та техніки розвитку креативності; сформувати практичні навички використання арттерапії в освітньому процесі.
Навчальні заняття за програмою проходять у формі тренінгів/вебінарів.
Навчально-методичне забезпечення програми представлено авторськими відеоматеріалами та навчальною літературою.
Програма складається з одного вебінару, який розраховано на 3 академічні години. Навчання педагогів відбувається за планом у вебінарній кімнаті на платформі Zoom.
Цільова група: методисти, науковці, психологи, тьютори, вихователі, вчителі, управлінці. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та інформальної освіти.
Програмні результати навчання:
Знання:
- сутності креативності та її вікових особливостей у дітей і підлітків;
- теоретичних основ арттерапії;
- основних арттерапевтичних методів і технік розвитку творчого потенціалу.
Уміння (навички):
- добирати арттерапевтичні методи відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дітей і підлітків;
- застосовувати арттерапевтичні вправи для розвитку уяви, образного мислення та самовираження;
- створювати безпечне та підтримувальне творче середовище.
Установки до:
- творчого та креативного підходу в освітній діяльності;
- підтримки індивідуальності та самовираження кожної дитини;
- використання ресурсних та гуманістичних технологій навчання й виховання.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
- Поняття креативності.
- Арттерапія як метод розвитку творчості.
- Види арттерапії (ізотерапія, музикотерапія, казкотерапія, колаж).
- Практичні арттерапевтичні вправи.
Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу