Викладач у русі: науково-педагогічна мобільність у професійній освіті

Subject of advanced training:

ТОВ «АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ»

Developers / Program Developments:

Розробник освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Замелюк Марія Іванівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільної освіти Луцького педагогічного інституту; членкиня асоціації працівників дошкільної освіти, член ГО «Академія розвитку особистості», членкиня ГО «Українська асоціація сімейних психологів»; сертифікований тренер за програмою підготовки «Сімейна психологія та психотерапія», «Казкотерапія в психокорекційній роботі з дітьми», «Школа тренерської майстерності», «Анатомія особистого бренду: як побудувати себе Красиво», «Креативний активізм», «Креативне мислення», «Казкотерапія з дітьми». Автор понад 98 друкованих наукових праць, розробник спецкурсів. Автор книги для читання «Малечі про цікаві речі», етюдів «Присмак кавових зерен». Теоретик і практик із 29-річним стажем роботи у сфері дошкільної освіти.

Main train directions:

емоційно-етична компетентність
мовленнєва, комунікаційна компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Qualification form:

онлайн-навчання

Qualification types:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

Асистент вихователя
Асистент вчителя
Викладач
Вихователь
Вчитель
Директор
Заступник директора
Методист
Практичний психолог
Психолог
Соціальний педагог

List of common competencies:

Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівних прав і можливостей
Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями добробуту та здорового способу життя
Громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями прав людини
Емоційно-етична компетентність
Здоров’язбережувальна компетентність
Інноваційна компетентність
Культурна компетентність
Основи андрагогіки
Соціально-емоційна компетентність

Common competencies of teachers according to the professional standard:

ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

List of professional competencies:

Other: Усі предметні галузі

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
В2. Здоров’язбережувальна компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Г2.3. Здатність організовувати осередки навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

Після навчання:

автор надає відповіді на запитання
методична підтримка

Актуальність: У сучасних умовах трансформації освіти, цифровізації, інтеграції в європейський освітній простір та впровадження концепції навчання впродовж життя особливої актуальності набуває науково-педагогічна мобільність викладачів закладів професійної освіти. Вона є важливим чинником професійного розвитку, підвищення якості освітнього процесу, упровадження інноваційних методик та розширення професійних можливостей педагогів.
Освітні завдання програми: розкрити сутність та значення науково-педагогічної мобільності в професійній освіті; ознайомити з видами, формами та напрямами науково-педагогічної мобільності; сприяти формуванню готовності викладачів до професійної самореалізації в умовах освітніх змін; мотивувати до безперервного професійного розвитку та участі в освітніх і наукових ініціативах.

Цільова група: методисти, науковці, психологи, тьютори, вихователі, вчителі, управлінці. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та інформальної освіти.

Програмні результати навчання:

Знання:

сутності поняття «науково-педагогічна мобільність»
нормативно-правових та концептуальних засад професійного розвитку викладачів
форм і напрямів реалізації науково-педагогічної мобільності в ЗВО.

Уміння (навички):

аналізувати власний рівень професійної та науково-педагогічної мобільності;
застосовувати інструменти професійного розвитку в освітній діяльності;
планувати індивідуальну траєкторію професійного зростання.

Установки до:

безперервного професійного навчання;
відкритості до освітніх інновацій та змін;
активної участі в освітніх, наукових і методичних ініціативах.

Детальніше про курс: Перейти за покликанням

Подати заявку: Перейти за покликанням

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Поняття, сутність, значення.
Види та форми мобільності.
Професійний розвиток викладача в умовах сучасних освітніх змін. Практичні інструменти розвитку мобільності.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу